一個民族基因裡烙印下的某些思維模式，不論曆史如何改變，它都會頑強的表現出趨同性。 就像現在這個時空，儘管時移世易，但班主任還是喜歡不聲不響地從教室後麵進來，偷偷觀察學生的動靜。 早讀時間，高二（五）班一片鬨騰，許多人並沒有早讀的自覺。真正拿出課本誦讀的同學很少。 今天顏墨恰好沒乾彆的事，拿著一本語文課本誦讀上麵的文言文，這是韓非子的一篇《說難》。 “……夫龍之為蟲也，柔可狎而騎也；然其喉下有逆鱗徑尺，若人有嬰之者則必殺人。人主亦有逆鱗，說者能無嬰人主之逆鱗，則幾矣。” 遊說的困難，在於了解遊說對象的真實想法，隻有投其所好才能打動他。多麼精辟的見解！ 顏墨邊讀邊思考，下意識聯係到柏雪搬家的事情。 柏雪父母的逆鱗在哪？是什麼觸動了他們搬家的念頭？ 改變他們想法的關鍵又在哪裡？ 自己的崛起，看來得加快速度了，僅僅靠父親還不行，這出版社，一年時間，也不知能達到什麼高度，不夠保險啊！ 可自己該從哪方麵突破呢？ 邊讀邊想，剛讀完這一篇課文，顏墨一抬頭，就嚇了一大跳，班主任陸翠蓮拿著一個小本子，就站在他身邊。 因為他就坐在最後一排。 一個人的一排。 班主住陸翠蓮老師很滿意顏墨的表現，顏墨這孩子，成績好，品德好，為人低調又自律，以前金埋沙礫無人發覺，如今看來，他是真有一套很好的自學方法。 她搖搖手，示意顏墨彆出聲。 班主任陸翠蓮老師是個年近六旬的老太太，是學校中為數不多的女老師之一。她一生不嫁，全副心血都在教育事業上，對學生很是負責，名聞遐邇。 顏墨敢調戲苗若彤這個年輕的英語老師，對班主任這個老太太，他則是敬畏有加，不敢稍有逾越，否則彆人的唾沫星子能淹死他。 看到班主任示意，顏墨點點頭，準備再讀一篇古文，找找思路。還彆說，這些兩三千年前的古人智慧，放到今天，一樣能給人予啟發。 就在這時，老太太彎下腰來，在顏墨耳邊和藹的輕語道：“顏墨同學，剛才校長要我通知你，今天課間操結束，讓你做個國旗下的講話，激勵一下同學們。你準備一下講稿！我建議你就講如何加強品德修養，關鍵時刻不顧個人安危，勇於挺身而出。當然，這隻是我的個人建議。” 顏墨驚愕莫名，國旗下的講話，一向都是學霸弘揚學校主旋律的舞台，什麼時候自己也符合這個舞台主角的標準了？ 下一霎，他才反應過來，自己唱歌救人不就是見義勇為麼？看來自己在學校低調的日子已經結束了，以後，自己就是這個學校的明星了！ 當他想明白這些因果時，老太太已經離開了他的身邊，無聲無息地向講台方向走去。 突然，老太太停下輕靈地腳步，低頭看向身邊一個同學的桌麵。 那是柏雪！ 柏雪握緊鋼筆，用優美地字體寫完最後 寫完最後一句話，這才長出一口氣。 她尚未抬起頭，一隻青筋墳起的枯手便從側後方伸過來，拿起她的筆記本。 這一刻，她嚇得全身僵住，眼睜睜地看著筆記本消失在自己麵前。 “詠荷 “——壬子日辰時顏墨贈柏雪於九鶴荷塘 “世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。 “惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。 “此花此葉長相映，翠減紅衰愁殺人！” “壬申年甲辰月壬子日清晨，顏墨、柏雪相偕赴學堂，柏雪感傷於不日舉家赴京……” 一道熟悉的低語聲在柏雪身邊響起，柏雪這才回過神來，嚶嚀一聲，魂魄歸位。 她怯怯地轉過頭來，隻見班主任陸翠蓮老師，正拿著自己心愛的筆記本低聲誦讀。 不是什麼靈異事件，是老太太的手！ “糟了，早讀時間我不讀書，還抄情詩、寫抒情，這次要挨剋了！”柏雪心頭大跳，手足無措。 但老太太的反應卻出乎她的意料，老太太並沒有出聲斥責她，隻是微聲誦讀全詩後深深地看了她一眼，又意味深長地回頭看了一眼顏墨，“啪”地一聲合上筆記本，拿在手上，悠悠向前走去。 這一聲合上筆記本的“啪”聲，雖不響亮卻傳遍全班，所有人都下意識看過去，看到老太太，一時間全都噤若寒蟬。 老太太沉聲叱道：“看我乾什麼？該讀書就讀書！” 全班同學再沒人敢嬉鬨，全都拿出課本來，老老實實地誦讀。 老太太沒在班裡停留，悠悠然從教室前門走了出去。 柏雪懵圈了，班主任是什麼意思？難道她是沒收自己的筆記本啦？這可怎麼辦？ 上麵有自己摘抄的很多名言妙語，還有顏墨親筆所寫的那首《當你老了》，這下可損失大了！ 唉，她歎息了一聲，心中想到，等會下課還得再找個本子將顏墨送自己的詩再寫出來，否則時間一長搞忘了，損失就更大了！ 這可是墨子第一次給自己寫情詩呢！ 《當你老了》那首英文詩，雖說也是寫給自己的，可畢竟他在課堂上說過送給苗若彤老師，名不正言不順，過得幾十年、幾百年，誰會知道那首詩是暗中寫給自己的？ 還是這首詩才名正言順的屬於自己，決不能弄沒了。 這首詩似淺實深，自己還有許多意境沒領悟呢，就像墨子說的，這是一首情詩，可自己還看不出這首詩蘊涵的愛情，可惜他不願解釋給自己聽，讓自己去領悟。 唉，真是太深奧了！老太太，你沒收去有什麼用，你能看明白戀愛中少年的心嗎？ 柏雪正在心中吐槽老太太看不懂屬於自己的情詩，誰不知人家老太太一回到教研室，就激動的拿出一遝稿紙，開始寫自己的讀後感了。 哦，人家不叫讀後感，叫賞析。 《一首返璞歸真的古言詩——賞析顏墨同學的詠荷》 ……